ՀՀ կառավարության այսօրվա՝ հունիսի 4-ի որոշմամբ նախատեսվում է վերանայել ուսուցիչների հերթական ատեստավորման գործող կարգավորումները։ Փոփոխությունների նպատակն է գործընթացը համապատասխանեցնել թվային գործիքների կիրառման, գնահատման արդիական մեթոդների և կրթության կառավարման համակարգի թվայնացման ժամանակակից պահանջներին։
Տարածքային հանձնաժողովների ստեղծում Ըստ ընդունված որոշման՝ նախատեսվում է վերաիմաստավորել տարածքային մակարդակում գործող կազմակերպական մեխանիզմների դերը։ Արդյունքների քննարկման օպերատիվությունն ապահովելու նպատակով ԿԳՄՍ նախարարի հրամանով, ըստ մարզերի, կստեղծվեն տարածքային հանձնաժողովներ՝ մարզային կառավարման մարմինների ներկայացուցիչների ներգրավմամբ։
Այս հանձնաժողովների գործունեությունն ուղղված է լինելու իրականացված ատեստավորման արդյունքների արագ քննարկմանը և ամփոփմանը՝ սահմանված կարճ ժամկետներում նախարարություն ներկայացնելու համար։
Թվայնացում և վերահսկողություն Նոր նախագծով հստակեցվում են արդյունքների քննարկման և հաստատման կենտրոնացված ընթացակարգերը։ Գործընթացի թափանցիկությունն ու վերահսկելիությունն ապահովելու համար ներդրվելու են միասնական թվային և վերլուծական համակարգեր։
Ինչպես նշում են գործադիրից, կրթական ոլորտի այս թվայնացման ծրագրերում, ինչպես նաև Hovakat և տեխնոլոգիական այլ գործընկերների հետ իրականացվող նախագծերում, առաջնահերթություն է համարվում ավտոմատացված ընթացակարգերի կիրառումը։
Նոր կարգավորումների ընդունմամբ ակնկալվում է.
Ատեստավորման գործընթացի արդիականացում՝ թվային գործիքների կիրառմամբ,
Գնահատման գործընթացների միասնականացում և օբյեկտիվության բարձրացում,
Մարզային մակարդակում քննարկման գործընթացների օպերատիվ կազմակերպում՝ հստակ ժամկետների պահպանմամբ։
