ԱՄՆ մի շարք համալսարաններ սկսել են ներդնել բանավոր քննություններ՝ ուսանողների գնահատման համակարգում՝ արհեստական բանականության (ԱԲ) կիրառման աճի պայմաններում։ Այս մասին հայտնում է Associated Press-ը։
Դասախոսների գնահատմամբ՝ տնային գրավոր առաջադրանքների որակը դարձել է անհամաչափ բարձր, ինչն առաջացնում է կասկածներ դրանց ինքնուրույն կատարման վերաբերյալ։ Նշվում է, որ ուսանողները հաճախ դժվարանում են բացատրել ներկայացրած նյութը, ինչը մատնանշում է քննադատական մտածողության և վերլուծական հմտությունների հնարավոր սահմանափակումներ։
Այս պայմաններում մի շարք համալսարաններ անցում են կատարում բանավոր գնահատման ձևաչափի, որը թույլ է տալիս անմիջապես գնահատել ուսանողի գիտելիքները և դրանց կիրառման կարողությունը։
Կոռնելի համալսարանի ներկայացուցիչների գնահատմամբ՝ բանավոր քննությունները սահմանափակում են ԱԲ գործիքների օգտագործման հնարավորությունը գնահատման գործընթացում։ Միաժամանակ, Փենսիլվանիայի համալսարանում կիրառվում է համակցված մոտեցում՝ գրավոր առաջադրանքների և բանավոր քննությունների համադրությամբ։
Այս փոփոխությունը պայմանավորված է գնահատման մեխանիզմների ադապտացմամբ՝ նոր տեխնոլոգիական միջավայրին, որտեղ ուսուցման արդյունքների չափումը պահանջում է լրացուցիչ վերահսկելի ձևաչափեր։
