Հայաստանի վարչապետ Նիկոլ Փաշինյանի գլխավորությամբ վերջին շրջանում տեղի ունեցած խորհրդակցությունը վերաբերել է երկրի կրթության զարգացման պետական ծրագրի և գործողությունների պլանի կատարմանը մինչև 2030 թվականը։ Վարչապետի աշխատակազմի տարածած հաղորդագրության համաձայն, քննարկվել են ծրագրի հիմնական ուղղությունները, կատարված աշխատանքները և առաջիկա անելիքները՝ ընդգծելով հատկապես երեք հիմնական առաջնահերթությունները՝ կրթության հասանելիություն, կրթության արդյունավետություն և միջազգային մակարդակում կրթության ու արտադրանքի միջազգայնացում։
Կրթության հասանելիությունը
Նախ, նախարար Ժաննա Անդրեասյանը ներկայացրել է նախադպրոցական, հանրակրթական, մասնագիտական և բարձրագույն կրթության հասանելիության վերաբերյալ իրականացված աշխատանքների ընթացքը:
Նախադպրոցական կրթություն
-
Կրճատվել է նախադպրոցական ծառայություններ չունեցող բնակավայրերի թիվը՝ 229-ից 162-ի։
-
2025-2026 թվականներին նախատեսվում է 0-2 տարեկան 195 երեխաների համար նախադպրոցական կրթության կազմակերպման պիլոտային ծրագիր, որը կգործի 10 հաստատությունում՝ Երևանում, Գյումրիում, Վանաձորում և Հրազդան քաղաքներում։
-
75%-ով բարելավվել է 3-5 տարեկան երեխաների ընդգրկվածությունը նախադպրոցական կրթության համակարգում։
Հանրակրթություն
-
Աշխատանքներ են իրականացվել 300 դպրոցում՝ ապահովելով արդիական միջավայր և համապատասխան կահավորում։
-
Շահագործման է հանձնվել 44 դպրոց և 19 մարզադահլիճ, որոնք ընդհանուր առմամբ 15,000 սովորող ու 6,500 ուսանող կունենան։
-
648 դպրոց արդեն ունեն գիտա-տեխնիկական լաբորատորիաներ, որոնք նպաստում են բնագիտական և տեղեկատվական տեխնոլոգիաների ուսուցմանը։
Մասնագիտական կրթություն
-
Վերազինվել են 14.6%-ով մասնագիտական ուսումնական հաստատությունների շենքային պայմանները։
-
Շրջանավարտներին տրամադրվել են 50,000 դրամ կրթաթոշակ, իսկ 7 մասնագիտական ուսումնական հաստատություններ ստացած են համալրված կրթական լաբորատորիաներ։
Բարձրագույն կրթություն
-
Վերջին մի քանի տարիներին 21%-ով աճել է բնագիտական, տեխնոլոգիական, ճարտարագիտական և մաթեմատիկական ուղղություններով կրթություն ստացող ուսանողների թիվը։
-
304 ուսանող ընդունվել են բուհեր 2024/2025 ուսումնական տարում՝ նախորդ տարի համեմատած ավելի մեծ ցուցանիշով։
Կրթության որակի բարելավում
ԿԳՄՍ նախարարությունը ոչ միայն կենտրոնացել է կրթության հասանելիության վրա, այլև կարևորել է որակի բարելավումը՝ ընդգծելով որակական չափորոշիչների ներդրումը բոլոր կրթական մակարդակներում:
-
Նախադպրոցական կրթության ոլորտում նոր չափորոշիչի ներդրումը արդեն կիրառվում է 75%-ում ուսումնական հաստատությունների, իսկ աշխատակիցների 60%-ը վերապատրաստվել է։
-
Դպրոցական կրթության նոր չափորոշիչները գործում են 7 դասարաններում, որոնցում ընդգրկված են ուսանողների 63%-ը։
-
Շարունակական աճ են ցուցաբերում Հայաստանի դպրոցականները՝ մաթեմատիկայի միջազգային գնահատման (TIMSS) արդյունքներով։
Մանկավարժների և ուսուցիչների գնահատում
Վարչապետ Փաշինյանը կարևորել է մանկավարժների աշխատավարձի բարձրացումը և նրանց աշխատանքի հասարակական հեղինակության ամրապնդումը՝ համեմատելով 2022-2024թթ. ուսուցիչների վերապատրաստման դասընթացների մասնակցած 60%-ի թիվը։ Մինչև 2024 թվականը շուրջ 3,300 նոր ուսուցիչներ են ընդունվել դպրոցներ, որից 56%-ը՝ գյուղական տարածքներից։
2024 թվականին, առաջին անգամ, 56.7% ուսուցիչներ են մասնակցել ատեստավորմանն ու 285 ուսուցիչ ստացել են տարակարգ։
Կրթության միջազգայինացումը և Սփյուռքի դպրոցներ
Կրթության ոլորտում միջազգայինացման ուղղությամբ նույնպես կարևոր առաջընթաց է արձանագրվել՝ ստեղծվել է ՀՀ բուհերի օտարերկրյա քաղաքացիների փաստաթղթերի ընդունման և հաշվառման էլեկտրոնային հարթակ։ Այդ կերպ հնարավոր է դարձվել նաև Սփյուռքի կրթօջախների աջակցությունը՝ վերապատրաստումներ, դասագրքերի և դասընթացների տրամադրումը, էլեկտրոնային նյութերի շտեմարանների համալրում։
«Ակադեմիական քաղաք» ծրագիրը
ԿԳՄՍ նախարարի կողմից զեկուցվել է նաև «Ակադեմիական քաղաք» ծրագրի մասին՝ ընդգծելով քաղաքային ռազմավարական պլանավորման և գլխավոր հատակագծի մշակման աշխատանքները։ Այս ծրագրի նպատակն է զարգացնել կրթական և գիտական կենտրոններ, որոնք կնպաստեն երկրի ողջամիտ զարգացմանը և ուսման որակի բարձրացմանը։
Վարչապետի գնահատականը և հանձնարարականները
Վարչապետ Նիկոլ Փաշինյանը կարևորել է, որ նման ոլորտային բարեփոխումները պետք է իրականացվեն ամենօրյա ռեժիմով՝ աշխատել արդյունավետության վրա և մշտապես ստուգել կատարված աշխատանքի որակը։ Նա նաև հանձնարարել է առաջիկայում շարունակել այդ բարեփոխումների գործիքը և արձանագրել նոր հաջողություններ։
